Senin, 17 Oktober 2022, Pendampingan Pembelajaran Berdeferensiasi. 

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mewadahi kebutuhan belajar murid. Guru memberikan layanan pembelajaran sesuai dengan kebutuhannya. Hal ini dikarenakan setiap murid mempunyai karakteristik yang tidak sama, sehingga tidak bisa diberi layanan yang sama, yang selama ini dilakukan secara klasikal. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi  perlu memperhatikan layanan yang sesuai. Pembelajaran berdiferensiasi bukan berarti pembelajaran dengan memberikan perlakuan atau tindakan yang berbeda untuk setiap murid, maupun pembelajaran yang membedakan antara murid yang mampu dengan yang kurang mampu.

Upaya yang dilakukan adalah mendampingi guru agar mampu menciptakan lingkungan belajar yang mampu mendorong murid untuk belajar, guru mampu menetapkan  tujuan pembelajaran secara jelas, guru melakukan penilaian berkelanjutan,  guru merespon kebutuhan belajar murid, dan pengelolaan kelas efektif, guru menggunakan beragam cara atau strategi pembelajaran, dan guru memberikan peluang yang tidak seragam kepada murid selama proses belajar.

Agar dapat memberikan penguatan terhadap implementasi pembelajaran berdeferensiasi maka, perlu dilakukan pendampingan secara terus menerus, guru juga perlu dasar yang kuat mengapa pembelajaran berdeferensiasi tersebut dilakukan. Untuk itu guru perlu disamakan persepsinya terhadap implementasi Kurikulum Merdeka, meliputi (Struktur Kurikulum), Capaian Pembelajaran, dan Pembelajaran & Asesmen. Bagi yang memerlukan materi tersebut dapat unduh KLIK DI SINI 

Presensi Peserta Pendampingan KLIK DI SINI