1

XI BHS-2

Tatik Nurhayati

• Sejarah

• 9 siswa off cam

• Pembelajaran ceramah tanpa menggunakan PPT namun siswa aktif bertanya jawab dengan guru

• Guru mengaitkan dengan materi sebelumnya (Wali songo dikaitkan dengan agama yang dibawa oleh penjajah Portugis/Kristen dan Katholik)

2

XI IPS-1

MIftakul MUnir

• Sejarah

• 10 siswa off cam

• Guru menyajikan materi menggunakan PPT

• Menyebut siswa dengan sebutan „Nduk“

• Guru menyebut nama siswa saat diminta konfirmasi

• Pada saat menyampaikan figure tokoh (Bpk Mendikbud), baiknya menggunakan sebutah lbh menghormati, misalnya Bpk Nadiem Makarim, ada sebutan Bapak tidak “njambal “ di depan siswa

• Guru meminta siswa merefleksi sebagai kesimpulan pembelajaran, baiknya refleksi diarahkan kea pa yang di dapat dan manfaat materi hari ini

3

XI IPS-3/5

Dian Rachmawati

• PKWU

• 24 siswa off cam

• Ceraman menggunakan PPT

• Guru menyampikan kontrak akademik untuk 1 semester

• Menyampaikan dan mengenalkan tentang efron

4

XI MIPA 3

Geografi

• Jefri Firman

• Beberapa siswa off cam

• Guru memberi kesempatan siswa mmepersiapakan diri untuk pembelajaran berikutnya

• Guru menutup pembelajaran dengan memberikan tugas dan meminta melihat di efron

5

XI MIPA 4

Ravika

• Kimia

• 30 siswa off cam

• Guru berinteraski dengan siswa dan siswa aktif terlibat

• Pada saat menulis di papan tulis agar guru memperhatikan di arah siswa

6

XI BHS-1

Nur Henik

• Bhs Inggris

• banyak siswa off cam walaupun guru meminta siswa untuk off cam

• Apersepsi disampaikan menggunakan PPT

• Presensii dilihat dari siswa yang join di zoom

7

XI IPS 3

Sutiono

• PJOK

• 27 siswa off cam

• Guru memberi tanya jawab tentang bola basket

• Baiknya keterampilan juga dilatihkan atau dengan menyajikan video bola basket untuk dikaji bersama siswa

8

XI IPS 1

Mieri Kekisina

• Bahasa Indonesia

• 11 siswa off cam

• Guru memberikan apersepsi dengan memberi pertanyaan dan memberikan nilai bagi siswa yang menajwab (hal ini bagus untuk memotivasi)

• Pertanyaan yang diajukan guru kontekstual tentang pengalaman siswa menjalankan sebuah prosedur (ada siswa yang menjelaskan memasak mie instansi), setelah siswa menjawab guru baru mem inta siswa mejelasakan pengertian teks prosedur (cara ini bagus, karena siswa diajak membangun konsep berdasarkan pengalaman yang dialaminya dalam kehidupan sehari-hari)

• Guru sesekali mengingatkan rekan sejawat untuk tidak bersuara keras (baiknya guru mengajar di tempat yang tidak ramai rekan sejawat)

9

XI MIPA 1

Laili Ivana

• Bahasa Inggris

• Ada 8 siswa off cam

• Pada saat berbicara dengan orang lain baiknya mode mute agar pembicaraan tidak didengar siswa

• Guru memberikan penjelasan dan tanya jawab menggunakan PPT (baiknya saat membahas teks prosedur dibawa ke hal kontekstual, misalnya pengalaman siswa mengalami sesuatu yang tertruktur)

• Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari setelah siswa memahami teks prosedur melalui tanya jawab

10

XI IPS 3

Pupus Yulia

• Seni Rupa

• Guru mengabsesn dan mengingtakan siswa untuk on cam namun masih ada 22 siswa yang off cam)

• Guru meminta siswa share screen efron (ini bagus agar siswa yang lebih aktif dalam menggunakan LMS/platform baru)

11

XI IPS 2

Isnaini

• Ekonomi

• Guru menyampaikan materi pembelajaran menggunakan papan tulis (baiknya ini mulai dikurangi arahkan ke digital)

• 30 siswa off cam saat guru menjelaskan di papan tulis (cara mengajarnya masih cara lama)

•

12

XI MIPA 4

Revika

• Kimia

• 25 siswa off cam hanya ada 3 siswa on cam

• Guru mengajar mengunakan papan tulis saat masih share screen, sebaiknya ditutup dulu baru menulis di papan, atau sebaliknya, penjelasan di papan digantikan menggunakan digital